Вот даже не знаю...
. Поскольку у нас Школа, то и проведу аналогию со школой.
......сказала я и впала в отупление.
Признаюсь, хотелось вылить все свои претензии к структуре проведению уроков, но подумав решила, а чего это я собственно приперлась в школу и возмущаюсь о том, как не правильно меня учат...так ни у кого и не было цели меня учить... тем более в Школе. А в нынешнем положении больше похоже на "после драки кулаками". Вот могла бы и промолчать, но...
Ладно опущу свои размышлизмы по поводу поиска "правильного конца" этой самой палки. По факту было так как было и случилось то что случилось. Все остальное лирика.
Собственно по процедурному вопросу. Как мне все видится
Чтобы Школа состоялась как школа, что нужно?
Нужна Школа. Она есть.
Нужны ученики. Ну вроде как тоже.
Место и время проведения занятий. Наверное тоже не проблема.
Ну и учитель. Тут упс.
И что получается? Огранизовать без преподавателя мы можем либо классный час (что и делалось многократно во время обучения, только с преподавателем), либо поход... собственно все.
Возможно будет весело и где-то интересно, но никакой Школы, как школы, здесь не будет.
Если мы под присмотром смогли выворачивать, переворачивать, видеть не то и слышать черте что, то даже страшно подумать, что мы сотворим без присмотра...
Процедурный... "про цэ дурнЫй" (на украинский манер). Смешно... 
