Сочетание ощущения страчивания и знаков нового в жизни становится той привычкой, которой желанной не назовешь, так как очень дискомфортно, но убеждение не единожды, что этот дискомфорт сопровождает жизнь, а не вечное упокоение, очень здорово бодрит и мотивирует.
А все-таки, Школа дает столько слоев, глубин, подходов в понимании, практике, манере жить, что трудновато столько здоровья вынести. Тем более, что основная характеристика - перпендикуляр.
Перпендикуляр господствующим в обществе трендам на потребительство, на подмену мышления, исследования, в том числе самоисследования, гаджетами, четкими алгоритмами, фармацевтикой и да, настроем исключительно на позитив и на то, чтобы занять свое место, утвердиться, обозначить свои границы. И бесконечное насилие под самыми благовидными предлогами и для самых благородных целей и задач.
В свете того, что приветсвуются короткие мысли, гуру приветсвуются, которые излагают ясно, конкретно и не очень много идей, а главное, имеющих прикладное значение, что обязательно и важно, а также четкие алгоритмы к исполнению с соответсвующими достаточно быстрыми фактическими результатами.
А тут Школа Дурака. Почувствуйте разницу.
По внутреннему запросу на живое общение после некоторого периода почти затворничества общаюсь с реальными конкретными людьми. Так получается, что сразу очень откровенно. Очень видна становится разница между пониманием и реальным знанием. Может, преждевременно, но хотя бы приблизительно так ощущается, что раньше Школа была соломинкой, за которую схватилась мертвой хваткой, чтобы выжить, а сейчас как-то эта соломинка преобразовалась в базовый стержень, основу, дающую жизнь, возвращающую одновременно и радость и боль, но целительную, боль, но не страдание.
Еще я вижу людей с собой рядом, которые идут, двигаются непрерывно, именно по школьному. И это становится как подсказками, указателями, но не в параллель Школе, как можно было бы подумать, а именно попутно, как элементы общего узора. Это совсем новые состояния и ощущения, хотя и очень много вспоминается из казалось бы уже забытого и уже невозможного.
Я к тому, что вполне реально уважать себя, осознавать ценность того, что дает Школа, не обесценивать этого действительно уникального Пространства вследствие своих обидок, непонимания. За пафосность не извиняюсь. Как-то так.
