4696 ответов в этой теме

[esseges]

чёт я увлеклась

по-моему недвусмысленное окончание...
Или наоборот двусмысленное?

[esseges]

блин...
блин-блин-блин...
оказывается ария Дивы Плавалагуны
 - это компьютерная обработка голосов...
и ее никто не может спеть...
и я об этом не знала и удивлялась почему вокруг этой арии нет ажиотажа
моя любимая музыкальная композиция.
 

 

Spoiler

 

[esseges]

Представляете такое расписание уроков в школе:
ПН.
1Музыка
2Музыка
3Рисунок.
4Рисунок.
5Копозиция изо.
6Алгебра.
7Поэзия
ВТ.
1Живопись
2Живопись
3Композиция изо
4Музыка
5Музыка
6Физика
7Поэзия
И так далее))

[esseges]

Я закрываю тему с Димашем для себя и для вас. Но, простите за назойливость. Последняя песня-гимн Казахстана басом.
Что бы вся аномалия была понятна: я пробовала взять басы, которых у меня нет по определению. Пою я ноту "до" басом - начало как ни крути исходит из грудного отдела, гласная "о" только во второй половине спускается вниз с усилием.
То есть, хоть из кожи вылези - это невозможно для меня.
Есть у человека определенный регистр, где находится начало его речи.
И вот эта вертикаль по которой этот парень свободно перемещается - полнейшая аномалия.
Всё. На этом моё музыкальное любопытство пока заканчивается.
Еще раз простите.

[Акробат]

Представляете такое расписание уроков в школе:

кажется немного однобоко.. в композиции из "тела атлета, ума философа и сердца поэта", тут.. в среднем, скорее всего, всё будет приближатсья к поэту...

В более смешанном варианте где есть место для биологии, алгебры, истории, физ-ры, зарубежной литературы и прочего.. каждый может найти себе отдушину и закрыть например слабую алгебру сильной физ-рой.. нет отгораживания в узкий профиль и даже если кто-то не возьмет всё (в моей школе круглый отличник, который стал таковым от зубрежки а не от избыка одаренности, считался чем-то не совсем здоровым) то будет хотя бы знать, что такое есть, хотя бы будет иметь возможность..  как-то цельнокусковее получается..

Гриша объясняя Школу задействует, и физику, и лирику, но то что нам потом делать.. почти что ближе к физ-ре, хотя близкого по сути нет ничего.. интересно что бы было если б был какой-то урок в школах, где учили б взаимодействовать с ощущениями..
 

[Алия]

Представляете такое расписание уроков в школе:
ПН.
1Музыка
2Музыка
3Рисунок.
4Рисунок.
5Копозиция изо.
6Алгебра.
7Поэзия

И так далее))

Я бы там от отчаяния взвыла)) ибо рисую как курица лапой. А если у ребенка голоса нет?) Тоже как наказание будет.

[esseges]

Я бы там от отчаяния взвыла)) ибо рисую как курица лапой. А если у ребенка голоса нет?) Тоже как наказание будет.

у каждого есть какой-то голос. Есть инструменты. И слух есть у каждого. Просто нужен правильный подход.
А рисуют как курицы лапой в начале буквально все)))

[Алия]

Не у каждого. Ни голоса ни слуха ни ритма - есть живой пример) медведь на ухо наступил и потоптался там. Я бы сделала в школе что-то типа профориентации, чтобы больше было предметов по выбору. Развивать то, к чему есть способности. И облегченные базовые версии того, что не получается, так сказать, для общего развития.

[esseges]

Не у каждого.

Просто нас в школе ментальноориентировали и дезинформировали. Сними с себя и других все эти ярлыки - это не правда.
И даже не спорь.
Ни голоса ни слуха ни чувства ритма - это проблема психологическая.

[esseges]

интересно что бы было если б был какой-то урок в школах, где учили б взаимодействовать с ощущениями..

вот как раз музыка и правильный подход к изо и есть правополушарное развитие внимания.
Поэзия, а не графомания, как в литературе, так и в музыке, так и в изо. Конечно, из всего можно сделать эту самую графоманию.
Нужно перемежать правополушарные занятия с ментальными, наверное.
Конечно, я утрировала немного расписание)))

Просто учителей мало таких, кто знает как надо преподавать. Оценочность вообще нужно исключать.
И да, я бы еще вот эти ведические каноны о дхарме, карме и т.д. ввела. И ведическую астрологию. Она дает возможность смотреть на себя со стороны, видеть свои задачи, долги, особенности характера.
И национальную идею о счастье для каждого человека. И человеке, как наивысшей ценности.
Ну, а проктология, она уже для продвинутых))

[Григорий Курлов]

вот как раз музыка и правильный подход к изо и есть правополушарное развитие внимания.

вот прямо сейчас воет сирена

 

и это не спекуляция - легко проверить в многочисленных пабликах

 

...это какое полушарие - правое или левое? ...посылают такой сигнал?

 

и - мог ли Димаш столь же легко, походя просто, изобразить этот сигнал смерти для некоторых, еще живых, но уже обреченных украинцев?
 
полагаю, мог бы - и даже научить кого-то, этому же
 
изображать
 
и притворяться
 
и убивать, своей готовностью к такому - чистое ведь искусство!..
 
своими акцентами важности на ином, изобразительном, внешнем

 

столь почитаемом и ценимом эстетами, как бы ими... такими...
 
...поэтому - о каком обучении, и чему именно, идет речь?
 
всё больше складывается ощущение, что ты, Женя, этому обучена - куда больше и совершеннее всех нас

[esseges]

...поэтому - о каком обучении, и чему именно, идет речь?

когда ты обучаешься воспроизводить воспринимаемое, ты учишься видеть и слышать - вот это самое главное обучение.
Вот, например, что такое сольфеджио:
https://youtu.be/mYdIS1acuOI

Работа с восприятием цвета - первое необходимое условие освоения живописи.
Когда ты упражняешься в композиции(я могу говорить только о композиции в изо), ты никак не можешь обойти тему самопознания и самоосвоения, восприятия.
Это все есть познание законов гармонии и через ментал тоже.

Другое дело, когда обучающий сам просто графоман. Оценочность - вот убийца ощущений и вообще убийца.

Моё восприятие Димаша, возможно оценочное, от "вау"...

Да и задача не из легких для людей сегодня: брань инстинкта выживания тела с инстинктом выживания души.

[esseges]

[esseges]

 
всё больше складывается ощущение, что ты, Женя, этому обучена - куда больше и совершеннее всех нас

абидна

[Григорий Курлов]

абидна

...обидно?

 

поощрять примерно вот такую "продвинутую" позицию - 

 

 

...и жаловаться на непонимание, и выбирать участь обиженного?

 

...чутье тонкостей и, мать его так, шепот бога...

 

какие бы высокие ноты из себя Димаш не выжимал, ни одна не станет пронзительней криков украинских детей. раздававшихся одновременно с ними

 

но сколь многие сейчас "творческие" люди, слушающие музыку небес и пение ангелов - делают свой слух подчеркнуто избирательным, равно как и зрение, равно как и совесть...

 

Мы совесть сделали нарочно глуховатой.

Мы совести забили уши ватой - как некогда прозвучало у провидца Евтушенко

 

нюансы... не отвлекайте войной от творчества этого совсем еще мальчика... и нам не мешайте сполна насладиться  его богопомеченностью...

 

мухи отдельно, варенье отдельно - крики и стоны отдельно, божественные ноты отдельно

 

ладно

[esseges]

...обидно?
 
поощрять примерно вот такую "продвинутую" позицию - 
 

 
...и жаловаться на непонимание, и выбирать участь обиженного?
 

я не поощряю, но и стараюсь не судить всех
Мне вот сегодня передали, что меня меня могут убить, но я им не верю.

Слабые они, прости, господи...

[esseges]

чёт я увлеклась

по-моему недвусмысленное окончание...
Или наоборот двусмысленное?

https://youtu.be/1Psjws97FoA

читала всякие расшифровки этого клипа, но все же прихожу к уверенности: когда парень приходит и убивает этого лидера, в детстве спасшего его, там в титрах идут слова: "когда наши лидеры подводят нас, мы решаемся оставить эту тягостную тропу, мы делаем финальный шаг к правде..." - и парень стреляет, зная, что сейчас застрелят его.
Потом он погибает и перерождается в дочку той девочки из его детства. А ранее эта дочка была убита той армией, в рядах которой он сам, что его потрясло и заставило развернуть оружие.

И дальше он кричит: мы выбираем жизнь, мы выбираем жизнь!
И в образе духовного искателя, отшельника, отворачивается от нас и уходит.

Причем, этот клип полностью его.
И текст и музыка и визуал.
Это же говорит о том, что он переживает это.
Я поэтому и выложила этот клип здесь.
Вот.

[esseges]

Тронуло: дедок сосед, колясочник, 92 года, жил с женой, она ослепла: повесился.
Дети, внуки, только за пенсией приезжали. Пенсия хорошая была. Ухаживать некому.
Точка.

[Oksана]

Женя, все хотела спросить - по каким книгам или видео ты изучала композицию? Мне кажется это такая наука, которая все время требует продолжения).

[esseges]

Женя, все хотела спросить - по каким книгам или видео ты изучала композицию? Мне кажется это такая наука, которая все время требует продолжения).

да, вообще, всё всегда, как я поняла теперь тоже, требует продолжения. И ничего не заканчивается.
И, ведь, это же прекрасно, в общем-то?
Щас я пять секунд, кушать мамке дам и расскажу подробно как у меня это происходит.