Когда начинаешь учиться кататься на велосипеде - все неудобно, ничего не получается, и пешком быстрее - конфликт.
Мне кажется, что конфликт - это само учение кататься на велосипеде, сам процесс. А вот то, что всё неудобно, ничего не получается, и пешком быстрее - это не суть конфликта, это что то второстепенное, обработанное умом, привычное для понимания.
Может пример с велосипедом с точки зрения "изменения отношения к тому с чем работаем" не совсем тот, что то тут для меня не сцепляется. Научиться на нем кататься - это же намерение уже изначально от приятия, от согласия, от желания нового.
А когда работаешь с проблемой и болью....
Вооооот, наверное откуда в этом примере стартует изменение отношения: не оттуда когда уже прилаживаешься к велосипеду и начинаешь сравнивать как с ним и как и без него, а еще до того, еще раньше, как готовность научиться на нем кататься, когда его ещё даже нет, а намерение кататься уже есть.
То есть Приятие, как постоянный фон, как импульс, который уже есть, ещё ДО развертывания проблемы, до её упирания в нас, до узнавания её в своих ощущениях, ну и потом конечно через всю проблему, через все катание с ней и кручение педалей (благодаря ей) и через повороты руля.